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Test V.A.K. (Visuel - Auditif - Kinesthésique)
Chacun d'entre nous avons des filtres pour percevoir la réalité, saisir une information ou retenir une information.
Ainsi, si je dis « pomme », certains verront dans leur tête, une pomme rouge avec des traces vertes, d'autres auront entendu le son pomme, d'autres encore mimeront la forme de la pomme.
Ceci nous indique que des canaux privilégiés sont en œuvre : soit Visuel, soit Auditif, soit Kinesthésique.
Nous avons tous, tous les canaux, mais souvent nous en privilégions 1. Le savoir nous permet d'adapter notre méthode à notre canal privilégié et à développer les canaux moins usités.
Quel est votre canal d'apprentissage privilégié : Visuel, Auditif ou Kinesthésique ?
Test IM (Intelligences Multiples)
Les Intelligences multiples.
Ce qui sert à comprendre, agir, résoudre des problèmes dans un contexte donné.
Cette approche développée par Gardner remet en cause la conception traditionnelle de l'intelligence, mesurable - déterminée - standardisée, en cause.
Il développe une conception de l'intelligence qui doit se comprendre dans un contexte donné.
Etre intelligent au Groenland (savoir se diriger dans le désert blanc), est différent que d'être intelligent pour comprendre la nature (classifier les différents éléments de la nature).
Un certain nombre de conditions doivent être remplies pour pouvoir prétendre au statut d'intelligence. Entre autres, des zones spécifiques du cerveau sont activées en fonction de l'intelligence mise en œuvre, être observable chez certaines personnes ou populations (les autistes, les haut potentiel, … , les pygmées, ...)
En fonctions de ces critères Gardner a pour l'instant proposé 8 types d'intelligences : corporelle, interpersonnelle, intra personnelle, mathématique, linguistique, spatiale, naturaliste, musicale.

Nous avons tous toutes les intelligences, mais nous en privilégions certaines. Nous combinons plusieurs intelligences lorsque nous agissons.
Les connaître nous permet de varier nos méthodes d'apprentissage en fonction des situations.
Comment es-tu intelligent ? Faites le test !
Lectures
Petit manuel d'auto-coaching en prépa

Auteurs : Cathy Lemer - Jean-Philippe Riant
Éditeur : Dunod, Paris
Résumé
Fiches pratiques couvrant tous les moments importants de la vie de l'étudiant de son entrée en prépa à son intégration en grande école, ainsi que toutes les problèmes auxquels il se retrouve confronté (prendre des notes efficaces, préparer une colle, gérer son temps, gérer son stress...).
Horaklès le jeu du héros

Auteurs : Jean-Pascal Debailleul & Marc Kucharz - Céline Dalbéra & Cathy Lemer
Éditeur : G. Trédaniel, Paris
Résumé
Franchir les douze paliers qui composent le parcours du jeu du héros, inspiré par la sagesse des contes, pour dépasser ses peurs et trouver la motivation afin de réaliser ses projets et mobiliser les ressources nécessaires à leur réussite.
Coaching scolaire : Augmenter le potentiel des élèves en difficulté

Auteur: Gaëtan Gabriel
Préface: Olivier Devillard
Éditeur : Editions De Boeck
Résumé
Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations ? Comment mobiliser le potentiel du jeune?
Comment construire une démarche qui ne soit pas thérapeutique ou pédagogique ou sociale tout en s'occupant du psychologique, de l'apprentissage et du contexte?
Qu'est-ce que le coaching scolaire? Le texte présente la synthèse d'une action-réflexion qui balise ce nouveau terrain d'intervention.
Liste de nos formations:
Choisir sa formation praticien
Choisir son module de formation autour de l'apprentissage
Réussir au secondaire
Réussir sa transition secondaire - supérieur
Réussir au supérieur
Le mindmapping, comment l'utiliser dans l'enseignement
Le mind mapping au service du coaching
Enseigner avec une posture de coach
Enseigner avec des HP
Formation expert en orientation
Horakles : le jeu du héros
Connaître son intelligence pour mieux s’en servir dans l’accompagnement de ses clients
Choisir son module de formation autour de la personnalité
La communication non violente en milieu scolaire
Les neurosciences pour comprendre les dysfonctionnements scolaires
Accompagnement de l'enfant en gestion mentale
Les différents types d'intelligences
Enseigner avec une posture de coach
Enseigner avec des HP
Formation à la relation d’aide : Adopter la posture de coach dans l’accompagnement thérapeutique
Le questionnement
Formation expert en orientation
Coacher ? ma mission Travailler sur l’identité de coach
Horakles : le jeu du héros
Les neurosciences au service du coaching
Connaître son intelligence pour mieux s’en servir dans l’accompagnement de ses clients